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如何看全国新一轮学科评估结果:内涵比名次更重要

2018-01-13 13:13:30 来源:运城在线 标签:学科 评估 学的

  据中国之声《新闻纵横》报道,教育部日前下发《国务院学位委员会关于下达2018年学位授权点专项评估结果及处理意见的通知》根据该通知,官方认证:这些学科最“王牌”学科评估是学位中心对具有博士硕士学位授予权的一级学科进行整体水平评估,从2002年首次开展,平均4年一轮,至今已完成4轮,通知规定,评估结果为“不合格”的学位授权点,自发文之日起撤销学位授权,而且5年之内不得重新申请;评估结果为“限期整改”的学位授权点,即日起要进行为期两年的整改,评估结果按照“精准计算、分档呈现”的原则,根据“学科整体水平得分”位次百分位,将前70%的学科分为9档公布。

  那么,什么样的学位授权点会被评估为“不合格”?又该如何理解这场惩罚严厉的学位撤点?在高等教育改革领域,如果说建设“双一流”是加法,那么此次的学位撤点应该是必要的减法了,根据第四轮学科评估结果,南京大学的天文学、地质学和图书情报与档案管理学科,东南大学的建筑学、土木工程、交通运输工程、生物医学工程、艺术学理论,南京农业大学的作物学、农业资源与环境、农林经济管理、植物保护等顶尖学科,在学科评估榜单上获A 等级,博士学位授权学科评估“不合格”的分别是东北大学的统计学、同济大学的法学、中国科学技术大学的公共管理以及华南理工大学的法学;硕士学位授权学科中评估“不合格”包括首都师范大学的新闻传播学、黑龙江科技大学的数学、聊城大学的管理科学与工程以及西安财经学院的管理科学与工程;另外专业学位授权类别中,还有北京交通大学的公共管理硕士、吉林大学的教育硕士、厦门大学的教育硕士等30多个被评估为“不合格”的学位授权点。

  南京大学哲学、物理学、社会学等18个学科获A类评定,东南大学电子科学与技术、仪器科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、城乡规划学、风景园林学、管理科学与工程等7个学科获A类评定,苏州大学设计学和软件工程获A类评定,我省获得A类评定学科数量在全国名列前茅,他表示,第一是教师的条件,教师不够,不能正常进行教学;第二是相应的教学过程不够完整,不能按学科要求进行;第三是看教学的结果,质量如何,此次学科评估结果,首次采用“分档”方式公布评估结果,不公布得分、名次,不强调单位间精细分数差异和名次前后。

  今年招生工作结束后不得再招生,在学的研究生按原渠道培养、授予学位;另有不少学校被举“黄牌”,即“限期整改”,业内人士认为,此次学科评价,有助于抑制高校“抢帽子”等人才无序流动现象,整改后接受复评,复评“合格”,恢复招生,如还是达不到“合格”标准,撤销学位授权。

  “长江学者”等头衔,不会自动换算成分值,而是由专家综合考虑教师水平、队伍结构、国际影响程度等进行评价,马陆亭表示,过去没有一次亮出这么多“红牌”,撤销学位,而且其中有很好的学校,这样警示作用更大,同时,着力构建充分体现质量导向的学术论文评价方法,克服唯论文数量和国外期刊的评价方式。

  过去研究生以上学位,毕竟数量少,学校还是比较珍惜和重视,合理把握中外期刊论文的综合评价,强化中国期刊在评价中的重要作用,特别规定代表性论文须包含一定比例的中国期刊论文,不断提高中国期刊影响力,现在对博士生论文的抽查比例也在提高,这些都说明,对质量的监控作用在增强。

  慎待结果:内涵比名次更重要一直以来,教育部和地方政府都将学科评估结果作为本省制定学科建设规划、经费投入与资源分配的重要参考,教育部教育发展研究中心高教室主任马陆亭解读,高校自主撤销与教育部评估后撤销,内涵并不相同,“学科评估的评价指标,在一定程度上反映一个学校的学科实力,但总体来说还是有很强烈的行政色彩。

  当时拿到这个学位点,但现在你不认真建设了,专家指出,高校应该将学科评估作为一次“全身体检”,梳理自身学科的优缺点,更多地关注本身办学质量和特色,从高校学科建设中挖掘内涵,真正把大家引到学科质量和水平提升上,学位授权点专项评估,是国家教育质量监督的重要手段